Lunes 31 de Agosto Español- Inglés

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 ÁREA:Español

TEMA:Hipérbole

ACTIVIDAD:

1-Leer y escribir en el cuaderno de español la siguiente información:

La hipérbole es una figura retórica que se observa en expresiones que exageran, con fines estéticos, la realidad. Por ejemplo: Casi me muero del susto.

El término hipérbole proviene del griego hyperbolē, que significa “encima de” y bole, que significa “arrojar”. Quien la utiliza, no pretende que el receptor la interprete de manera literal y esto es justamente por el grado de irrealidad que presenta.

El objetivo de la hipérbole es hacer énfasis en alguna idea puntual, atraer la atención del receptor, o bien expresar con mayor intensidad un concepto.

A continuación se presentan algunas expresiones que contienen hipérbole, se encuentran en negrilla mira los  ejemplos:

Te dije mil veces que laves los platos después de comer.

Tengo tanto, pero tanto hambre, que me comería una vaca entera yo solo.

Este perrito es el más lindo de todo el mundo.

Te quiero hasta el infinito y más allá.

La película es excelente, me maté de risa prácticamente todo el tiempo

Fuente: 

https://www.ejemplos.co/25-ejemplos-de-hiperbole/#ixzz6WQD9WB6V

2- Organiza  las siguientes expresiones y acomodalas

 donde corresponda:

*eterna    * devora los apuntes.    *mil horas   * Pesa una tonelada                                *más aburrido del mundo.  

1-Creo que estuve_____________  para encontrar el repuesto para esta aspiradora.

2-Ese chico es el _______________________________.

3-La cola para sacar las entradas era __________.

4-Es una chica muy estudiosa. Antes de cada examen se________________________.

5- ¿Qué traés en esta mochila? ________________________________.

3- Piensa e inventa para completar las oraciones y así darle sentido a la Hipérbole:

1-_________________________________me duele el corazón.

2-______________mil horas___________________________.

3-_____________________________________como lima nueva.

4-__________________________________Todo el planeta.

5-_______________cien veces_______________________.

Envía la foto de la evidencia del trabajo a tú docente por whatsapp.

 ÁREA: INGLES

TEMA: THE VEGETABLES

ACTIVIDAD:

1) Observa el siguiente vocabulario:

CARROT: Zanahoria

CORN: Maíz

CUCUMBER: Pepino

GREEN PEPPER: Pimentón verde

LETTUCE: Lechuga

ONION: Cebolla

POTATO: Papa

PUMPKIN: Auyama

RED PEPPER: Pimentón rojo

TOMATO: Tomate

BEETROOT: Remolacha

CABBAGE: Repollo

GARLIC: Ajo

BEAN: Frijol

LENTIL: Lenteja

2) En el cuaderno de inglés realiza los dibujos de cada una de las anteriores palabras, escribiendo su nombre correctamente en inglés y coloreando cada vegetal,  envía foto de esta actividad al whatsapp de la docente.

Recuerda repasar el vocabulario constantemente.

FECHA: Lunes 31  de Agosto del 2020

HORA	ACTIVIDAD	RECURSOS	OBSERVACIONES
7:00 a 3:00 p.m.	Entrega de actividades a estudiantes y padres de familia. Informe de consejo académico Acta de registro diario y de nivel.	Whatsapp. Blog. Celular Audios Computador Datos Internet Fotos	Comunicación continua con padres a través de mensajes escritos, llamadas y audios. Llamados de atención a estudiantes que no han cumplido con actividades. Se recibe cronograma de actividades de la semana por parte de la coordinadora académica María Judith Trejos Peláez.   Se recibe invitación que envía la Secretaria de Educación por medio de la coordinadora “Laboratorios Pedagógicos” para el 3 de septiembre de 2:00 pm a 4:00 pm. Docente Luz Adriana Hurtado Morales da informe del consejo académico del pasado viernes: *Definición del año escolar en el tercer y último  periodo académico. *Conservación de la escala de valoración numérica. *Discrepancias ante el tema de la asistencia, pues unos afirman que es necesario tenerla en cuenta y otros afirman que no por el hecho de las dificultades económicas, de conectividad, familiares de las familias, queda pendiente de aprobación. *Discusión ante la propuesta del señor rector de cambiar la valoración  a letras en el tercer periodo y final, por petición de MEN, queda pendiente de aprobación. *Énfasis en actividades de refuerzo y recuperación. *Por nivel plantear un plan de mejoramiento estudiantil para aquellos estudiantes con dificultades. *Pendiente fecha para la realización de la comisión de evaluación y promoción segundo periodo. *Pendiente reunión de padres de familia, debido a que las secretarias no han sido contratadas. *Pendiente celebración fiestas de la cosecha, cumpleaños de Pereira. *No hubo espacio de discusión frente a la entrega, reclamación y revisión de las guías. *Tener en cuenta quienes cumplen con el desarrollo de las guías. *Énfasis en que se deja el espacio en blanco en la plataforma para aquellos estudiantes que no han cumplido, dándoles la oportunidad que se pongan al día  en el transcurso del año. Todos estos aspectos serán socializados en consejo directivo para aprobación.